En este apartado hago una pequeña explicación de diferentes contenidos que se trabajan tanto en los cuatro cursos de la Enseñanzas Elementales como en los dos cursos de las Enseñanzas Profesionales, acompañando a dichos contenidos un video crerado por mi con una explicación mucho más didáctica.
Trata de ser un ejemplo de algunos de los contenidos de cada curso con actividades sobre los mismos.
Una vez formalices tu matrícula tendrás acceso a todos los contenidos de tu curso. Videos explicativos, pdf con la explicación de dichos videos, actividades de: introducción/motivación (AIM), de conocimentos previos (ACP), de desarrollo (AD), de repaso o refuerzo (AR), de comprobación (AC) y de consolidación (ACN).
Ejemplos Contenidos de 1º EE.EE
1. EL PULSO MUSICAL:
Para entender lo que es el pulso musical, lo mejor que podemos hacer es relacionarlo con los LATIDOS DEL CORAZÓN. Si te fijas, tu corazón late a una velocidad determinada pero tu corazón se va a acelerar si de repente corres unos metros, puedes probar? Pués muy bien, el PULSO MUSICAL entonces, es la velocidad a la que cantarmos y tocamos con un instrumento musical una melodía determinada. El pulso puede tener diferentes velocidades, que ya veremos más adelante, pero ahora piensa que el pulso musical puede ser: LENTO, MODERADO (normal), RÁPIDO.
Video explicativo:
Explicación en PDF. Descárgala pulsando en el enlace: pdf "el pulso musical"
2. LA LIGADURA:
LIGADURA DE UNIÓN. Une notas del mismo nombre (do-do, re-re, fa-fa...) pero pueden ser diferentes figuras (una blanca ligada a una negra, una redonda ligada a una blanca...). Su finalidad es la de UNIR (como en las matemáticas SUMAR), la duración de una figura con la otra. Imagínate que aparece una blanca (2 pulsos) ligada a una negra (1 pulso), tenemos que sumar las dos figuras: 2+1=3. Una blanca ligada a una negra dura 3 tiempos.LIGADURA
DE EXPRESIÓN. Une dos o más notas de igual o diferente nombre o
duración. Está ligadura sirve para indicar que todas las notas que están
dentro de ella, pertenecen a la misma idea musical. Como decíamos en el
punto anterior también nos indica y nos ayuda a la respiración, debemos
de interpretar todas las notas que están dentro de la ligadura de
expresión, en la misma respiración. A veces nos encontraremos que
tenemos una ligadura muy larga y a la hora de interpretarla nos quedamos
sin aire y tenemos que respirar en medio de ella, en este caso, tenemos
que marcar en la partitura el sitio mas adecuado para respirar y que la
frase no pierda sentido.
Video explicativo:
Explicación en PDF . Descarga pinchando en el enlace: pdf ligadura Ejercicios sobre ligaduras. Descarga pinchando en el enlace: ejercicios ligaduras
3. LA CORCHE A Y SU SILENCIO:
La corchea es una figura musical y su duración es la mitad de la negra, es decir que en el sitio de una negra (1 tiempo) entarian 2 corcheas. Si piensas en una palabra de dos sílabas como CA-SA y la dices marcando pulso, las dos corcheas se interpretarian igual. Como todas las figuras musicales, la corchea tiene su propio silencio y su duración es la misma 1/2 tiempo.
Video explicativo:
Explicación de la corchea y su silencio: pdf corchea Enlace de juego interactivo sobre las partes de la corchea: pincha aqui para jugar Ejercico lectura entonada de corches: pdf lectura entonada corcheas
4. EL PUNTILLO:
Es un puntito que se coloca a la derecha de la cabeza de las figuras o sus silencios. También lo comparamos en las matemáticas con la SUMA, pero ojo!!! Cuando dura el puntillo? Pues depende de la figura que lo acompañe. El puntillo siempre va a durar LA MITAD DE LA FIGURA QUE LO ACOMPAÑA, una vez que sepamos cuantos pulsos dura el puntillo, le sumamos también la duración de la figura que lo acompaña.
Ejemplo:
Imagínate una blanca con puntillo.
La blanca dura: 2 pulsos
El puntillo dura: la mitad de la blanca es decir 1 pulso.
Ahora tienes que sumar 2+1= 3 pulsos
Esto mismo afecta a todos los silencios
Un silencio de blanca con puntillo también duraría 3 tiempos (igual que la blanca con puntillo).
Video explicativo:
Explicación sobre el puntillo: pdf puntillo
Actividad sobre el puntillo: pdf actividad puntillo
Actividad interactiva 1 sobre el puntillo: actividad puntillo
Actividad interactiva 2 sobre el puntillo: actividad puntillo2
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Ejemplo Contenidos de 2º EE.EE
1. TIEMPOS FUERTES Y DÉBILES:
Como bien sabes, cada compás está formado por un número determinado de pulsos (tiempos). Dependiendo del número de pulsos, podemos definir los compases como BINARIOS, TERNARIOS O CUATERNARIOS.
BINARIOS: 2 pulsos
TERNARIOS: 3 pulsos
CUATERNARIOS: 4 pulsos
Veremos ahora que estos pulsos que forman los compases pueden ser FUERTES o DÉBILES (menos intensidad que los fuertes).
Fíjate bien:
BINARIOS: 1er pulso FUERTE, 2º pulso DÉBIL
TERNARIOS: 1er pulso FUERTE, 2º DÉBIL, 3º DÉBIL
CUATERNARIOS: 1er pulso FUERTE, 2º DÉBIL, 3º SEMIFUERTE (menos fuerte que fuerte y más fuerte que débil), 4º pulso DÉBIL.
Video explicativo:
Explicación sobre los tiempos fuertes y débiles: pdf tiempos fuertes y débiles Actividad tiempos fuertes y débiles: pdf actividad tiempos Actividad interactiva sobre diferestes compases: pincha aquí
2. EL COMPÁS DE 6/8 :
Es un compás compuesto. Se llama asi porque la figura que dura un pulso es una figura con puntillo, la negra con puntillo. Si partimos esa negra con puntillo en partes iguales, tendriamos tres corcheas (3 fracciones). El numerador del compás (6) nos indica el número total de fracciones que entran en un compás completo, para saber cuantos pulso tiene el 6/8 tenemos que hacer grupos de 3 fracciones. Haz grupos de 3 corcheas y cuando llegues a 6 cuentas cuantos grupos hiciste. Tenemos 2 grupos de 3 corcheas cada uno verdad? entonces el 6/8 es un compás BINARIO ya que cada compás está formado por 2 pulsos.
Video explicativo:
Explicación sobre el compás de 6x8: pdf compás de 6x8 Actividad sobre el compás de 6x8: pdf actividad
3. COMPASES SIMPLES Y COMPUESTOS:
De momento conocemos los compases de 2/4, 3/4, 4/4 y acabamos de aprender el 6/8. Si te fijas los tres primeros tiene un 4 debajo (denominador) porque tienen como fugura de pulso una figura SIMPLE (quiere decir que es sin pultillo) esa figura es la negra, a estos tres compases los llamatemos COMPASES SIMPLES. El compás de 6/8 ( y otros que veremos mas adelente), tiene el 8 en el denominador (núm ero de abajo), porque la figura que dura 1 tiempo es una figura COMPUESTA (quiere decir con pultillo) esa figura es la negra con puntillo, a estos compases los llamaremos COMPASES COMPUESTOS.
Video explicativo:
Explicación compases simples y compuestos: pdf compases simpes y compuestos
Actividad interactiva sobre compases simples y compuestos: pincha aquí
4. ORDEN DE LOS SOSTENIDOS Y DE LOS BEMOLES:
Sostenidos: Fa, Do, Sol, Re, La, Mi, Si
Bemoles: Si, Mi, La, Re, Sol, Do, Fa (al contrario de los sostenidos).
Video explicativo:
Explicación sobre el orden de los sostenidos y bemoles: pdf oreden sostenidos y bemoles
Actividad sobre el orden de sostenidos y bemoles: pdf actividad
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Ejemplo Contenidos de 3º EE.EE
1. SEMITONO DIATÓNICO Y CROMÁTICO:
Recuerda que la diferencia del sonido entre dos grados conjuntos (dos notas que van seguidas) puede ser:
SEMITONO: es la diferencia de altura del sonido más pequeña entre dos notas que van seguidas (grados conjuntos).
TONO: es la mayor diferencia de altura del sonido entre dos notas seguidas (grados conjuntos).
Recuerda que la escala diatónica está formada por 5 Tonos y 2 Semitonos (Mi-Fa / Si-Do).
Ahora bien! recordando esto tenemos que añadir que UN SEMITONO puede ser: DIATÓNICO: cuando está formado por dos notas de diferente nombre y sonido. Ejemplo: Mi-Fa / Mi-Re#...
CROMÁTICO: cuando está formado por dos notas del mismo nombre pero distinto sonido. Ejemplo: Do-Do# / Mi-Mib... - ENARMONÍA: cuando está formado por dos notas de distinto nombre pero igual sonido. Ejemplo: Re#-Mib / Lab-Sol#...
UNÍSONO: cuando está formado por dos notas iguales en nombre y en sonido. Ejemplo: Si-Si / Fa-Fa...
Video explicativo:
Explicación sobre el semitono diatónico y cromático: pdf explicación semitono
Actividad interactiva sobre el tono y el semitono: pincha aquí
2. INTERVALOS (ESPECIES)
Al igual que la distancia que hay entre dos ciudades se mide en kilómetros, la distancia que hay entre dos notas se conoce con el nombre de INTERVALO.
Ejemplo: Que intevalo hay entre Do (grave) y Sol (2ª línea)? Una 5ª verdad. Simplemente tenemos que contar cuantas notas vanm desde el Do al Sol (contando a ellas tambien claro), DO-RE-MI-FA-SOL, como son 5 notas entonces decimos que de DO a Sol hay un intervalo de 5ª ascendente (porque va en dirección de grave a agudo en este caso).
Ahora añadiremos que esta distancia va a estar acompañada de lo que llamaremos ESPECIES, que es como el apellido de las personas. Las especies se indican por la cantidad de tonos y semitonos que hay en un intervalo determinado, pero esto lo iremos viendo poco a poco. En esta Unidad didáctica solamente trabajaremos su nombre.
LA ESPECIE DE LOS INTERVALOS SON:
JUSTOS. Solo son las 4ª, 5ª y 8ª
- MAYORES O MENORES: 2ª, 3ª, 6ª y 7ª
AUMENTADOS Y DISMINUIDOS: Todos los intervalos (2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª, 7ª y 8ª)
Resumiendo: Los intervalos tienen un NÚMERO (como si fuese tu nombre) y una ESPECIE (como un apellido). Ejemplos: 3ª Mayor / 5ª Justa / 7ª menor... Todo esto lo iremos trabajando en diferentes unidades didácticas tanto de forma auditiva como visual.
Video explicativo:
Explicación sobre los intervalos y sus especies: pdf explicación intervalos
Actividad sobre intervalos y especies: pdf actividad intevalos
Actividad interactiva sobre intervalos: pincha aquí
3. INTERVALOS DE 3ª MAYOR Y MENOR
Para entender los intervalos de tercera de una forma muy sencilla solo tienes que memorizarte que los de 3ª MAYOR tiene 2 TONOS. Si recuerdas cuando vimos las especies de los intervalos, los de tercera podian ser disminuidos, menores, mayores y aumentados (no pueden ser justos). Pués bien, si una o las dos notas del intervalo está alterada, tienes que ir añadiendo o sacando semitonos y desplazarte por las cuatro especies de los intervalos de tercera.
Veamos algún ejemplo:
SOL (2ª línea) - SI (tercera línea) ... como tiene 2 tonos seía una 3ª Mayor (tal y como comentamos antes).
Pero si cualquiera de las dos notas tiene una alteración? Por ejemplo: SOL# - SI ... lo primero que tenemos que hacer es visualizar el intervalo sin ninguna alteración. Resulta ser el mismo intervalo de antes verdad? 3 Mayor, pero como el sol tiene un # y afecta a la nota grave del intervalo, la nota de abajo (sol) tiene que subir un semitono, con lo cual el intervalo es más pequeño, pasa de ser de 3ª Mayor a ser una 3ª menor.
Veámos otro ejemplo:
SOL#-SIb ... Lo primero es sacar las alteraciones, como ya comentamos anteriormente, es una 3ª Mayor, ahora le añadimos el # al sol y sube 1 semitono (se hace más pequeño, pasa a ser una 3ª menor, pero aún nos queda añadir el bemol al Si y como el bemol afecta a la nota aguda aún lo hace 1 semotono más pequeño, pasa de menor a disminuido. En resumen: Sol#-Sib es una 3ª Disminuida.
Ver video explicativo:
Explicación sobre los intervalos de tercera: pdf explicación Ejercicio intervalos de tercera: descarga aquí Propuesta auditiva de intervalos de tercera: dercarga aquí el audio
Ejemplo Contenidos de 4º EE.EE
1. ESCALAS MAYORES DIATÓNICAS.
Como bien sabes una armadura determinada puede pertenecer a un modo Mayor o menor. Abordaremos en este apartado el modo Mayor que puede ser de tres tipos:
NATURAL. Tiene las alteraciones propias de la tonalidad (armadura). MIXTA PRINCIPAL. Tiene el VI Grado alterado un semitono descendente. MIXTA SECUNDARIA. Tiene el VI y VII Grados alterados un semitono descendente. MIXOLIDIA. Tiene el VII Grado alterado un semitono descendente.
Los diferentes tipos de escalas tanto mayores como menores dan colorido a una composición musical.
Ver video explicativo:
Explicación escalas Mayores diatónicas: pdf explicación Actividad escalas Mayores diatónicas: pdf actividad
2. ESCALAS MENORES DIATÓNOCAS:
Tal y como trabajamos en cursos anteriores con una determinada armadura podemos encontrarnos en una tonalidad Mayor o en su relativo menor (están a distancia de una 3ª menor), quiere decir esto que ambos modos comparten la misma armadura.
Ejemplo: Con una armadura con 1 # estaremos en la tonalidad de Sol M o su relativo Mi menor. En esta Unidad Didáctica abordaremos la TONALIDAD MENOR. Su caracter es triste y dentro de la misma podemos encontrarnos con cuatro tipos que se caracterizan por la alteración de los Grados VI-VII y que dan variedad y colorido a una obra musical.
TIPOS DE ESCALA MENOR DIATÓNICAS:
NATURAL. Tiene las alteraciones propias de la tonalidad (solo las de la armadura). ARMÓNICA. Tiene el VII Grado alterado 1 semitono ascendente. MELÓDICA. Tiene el VI y VII Grados alterados 1 semotono ascendente. DÓRICA. Tiene el VI Grado alterado 1 semitono ascendente.
Ver video explicativo:
Explicación escalas menores diatónicas (modo menor): pdf explicación Acticvidad escalas menores diatónocas: pdf actividad
3. LAS ABREVIACIONES:
Como su nombre indica son signos que se utilizan para abreviar la escritura musical.
REPETICIÓN DE UNA NOTA:
a) PUNTOS encima de la cabeza de una nota. Tenemos que ver cuantos puntos tiene y dividimos la figura en tantas notas como puntos. Ejemplo: Una redonda con 4 puntos encima se convierte en 4 negras.
b) BARRAS encima de una figura. La barras seria los corcetes y tenemos que dividir la figura en tantas figuras que indique el corchet. Ejempo: Una blanca con dos rallas encima. La s dos rallas indican que son semicorcheas, pues como la blanca dura dos tiempos tenemos que interpretar 2 grupos de semicorcheas.
c) BARRAS Y CIFRAS. Igual que el anterior pero el número nos idic el grupo de valoración especial.
REPETICIÓN DE DOS NOTAS DE IGUAL VALOR.
Es cuando en medio de dos notas aparecen 1 o 2 barras, estas nos indican el tipo de figura. Tendriamos que interpretar dichas figuras alternando las dos notas que están escritas. REPETICIÓN DE FAGMENTOS. El signo % nos puede indicar la repeticón de un fragmento referido a:
a) Uno o dos pulsos del compás. b) Un compás enteo. c) Dos compases.
REPETICIÓN DE UNA NOTA O ACORDE. Nos aparecerá en la partitura las plicas y los corchetes y tendremos que incluir las notas que aparecieron en e último acorde o nota.
COMPASES EN SILENCIO. a) Un compás en silencio se representa siempre con un silencio de redonda, sea cual fuere el compás. b) Varios compases n silencio se indican con una barra trasversal y encima el número de compase que están en silencio. Si en el medio de estos compases tenemos un cambio de tonalidad o compás, tendremos que dividirlos para que aparezca dicho cambio.
OTRAS ABREVIACIONES. 8ª alta, 8º baja, con 8ª, loco, simile. Ver video explicativo: GLISSANDO Y PORTAMENTO.
GLISANDO. Es un efecto sonoro que consiste en pasarmuy rápidamente de un sonido a otro pasando por todos los tonos y semitonos intermedios. Es muy típico del arpa.
PORTAMENTO. Similar al glissando pero casi no se aprecian los tonos y semitonos. Es típico de la voz o el trombón. Realmente no hay mucha diferncia entre estos dos conceptos, por lo que se suellen emplear indistintamente.
Ver video explicativo:
Actvidad de abreviaciones y otros contenidos: pdf actividad
4. LA SUBDIVISIÓN:
Se trata de tomar como unidad de pulso las fracciones en lugar de los pulso. Ejemplo en un compás de 6/8 en lugr de dividirlo en 2 tiempos (compás simple), se divide en 6 fracciones (6 corcheas). Si lo medimos con gesto (con e brazo), marcariamos el 1º tiempo abajo con un geso más pronunciado u otros dos menos pronunciados, el segundo tiempo arriba y al igual que e primer tiempo, el promer gesto mas pronunciado que los otros dos.
Lo mismo hariamos con los compases simples pero en estos hariamos 2 gestos por pulso (al ser subdivisión binaria).
La subdivisión se aplica normalmente a melodias o obras que son muy lentas.
Ver video explicativo:
Explicación sobre la subdivisión: pdf explicación Actividad sobre la subdivisión: pincha aquí
5. COMPASES A UN TIEMPO:
Al contrario de la sudivisión, los compases a un tiempo son los que se interpretan a una velocidad rápida. La incomodidad de marcar sus tiempos a una velocidad rápida hace que todo el compás se inteprete en el mismo tiempo. Dicha velocidad viene indicada en la partitura con su correspondiente nombre italiano: Presto, Vivace...
Explicación compases a un tiempo: pdf explicación
